Au lieu de s'enfermer dans le numerus clausus des organismes de formation (entre 60 et 80 000), tout le monde pourrait devenir formateur parce que nous avons tous quelque chose à enseigner. Le meilleur critère de qualité serait l'appréciation de l'apprenant. Cela permettrait de sortir d'une logique de rente mais aussi de favoriser une baisse des prix, rendant de fait la formation plus accessible... Pour autant, cela ne baissera pas la marge de la plateforme (qui est pour Uber de 25%) pour son travail relationnel. La grosse différence entre Uber et la formation est que la formation numérique permet de réutiliser encore et encore le même contenu, et donc de dégager de belles rémunérations pour les formateurs... Uberisation de la formation poitiers. A condition toutefois de réussir à créer un écosystème apprenant cohérent. Enfin, l'ubérisation de la formation peut très bien concerner les petites structures de formation, à condition de construire des écosystèmes de niche. Il suffit de développer une stratégie de la longue traine en multipliant des produits "scalable", mais surtout en se réinventant sans cesse.
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Quant aux usagers, ils étaient contraints par l'offre. Uber est arrivé avec deux innovations majeures. Une innovation pour les usagers
La première innovation est une innovation au niveau du prix avec, pour une même course, une facture divisée par deux ou trois. La première conséquence de cette baisse est une augmentation du nombre de personnes intéressées par la prestation, ce qui permet d'agrandir le gâteau. Mais l'innovation n'est pas synonyme de prestation low cost, au contraire. Uber a amélioré la qualité avec un slogan du type: un sourire, un bonbon et une bouteille d'eau pour un prix plus bas... Là où le canal historique était connu pour son absence de courtoisie ou de relation client. Cette politique de qualité s'est dotée d'un outil d'évaluation: pour la première fois, l'usager pouvait évaluer le chauffeur... Ce " TripAdvisor de la prestation " a pour conséquence d'écarter les chauffeurs mal notés. Uberisation de la formation presses. Cette évaluation a donc de vraies conséquences. L' application mobile permettait, de plus, de savoir en temps réel le nombre de taxis disponibles à proximité, le prix de la course avant la prestation, le temps estimé pour l'arrivée et même la possibilité d'appeler directement le taxi.
Ces plateformes ont émergé au cours des années 2000 « sous l'effet combiné du statut d'auto-entrepreneur, de la démocratisation d'Internet et des smartphones, de l'émergence de besoins spécifiques aux urbains et de la recherche croissante de nouvelles sources de revenus ». Ces entreprises d'un genre nouveau recourent, en lieu et place de salariés, à des travailleurs juridiquement indépendants, dont la plupart exercent sous le régime de la micro-entreprise. « En s'exonérant de la sorte du paiement des cotisations sociales dues par les employeurs et des garanties dont bénéficient les salariés (durée légal du travail, majorations, indemnités, congés payés, encadrement de la rupture du contrat, etc. « Le métavers est attendu comme une vague de la transition numérique plus puissante encore que celles du Web, du commerce électronique et de l’ubérisation réunis ». ), les plateformes réduisent le coût du travail par le transfert à leurs travailleurs du risque économique et social traditionnellement supporté par l'employeur, dans la lignée des politiques d'externalisation du travail menées par les grandes entreprises depuis plusieurs décennies ». Lire la suite (Labo société numérique)
Cette mouvance s'inscrit dans le pari de l' intelligence collective, en donnant à tous la possibilité d'être à son tour sachant et apprenant. « La formation devient collaborative. Cela remet en question, dans de nombreux cas, le rôle des formateurs, la qualité et le contenu des formations » souligne Denis Jacquet. Dans le champ de la formation, la Khan Academy, les Moocs, ou encore Kokoroe, qui donnent la possibilité aux amateurs d'enseigner, sont autant d'exemples d'uberisation. Si ces premières propositions sont séduisantes, elles ont aussi leurs limites. Ainsi, le fait de proposer des contenus n'est pas suffisant pour susciter l'appétence. De plus, la constitution de communautés apprenantes et collaboratives nécessite de réelles compétences en matière d'ingénierie pédagogique. La formation professionnelle en voie d’uberisation ? | defi-metiers.fr. Une révolution numérique
Selon Denis Jacquet, les Mooc constituent une « fausse révolution », mais « l'arrivée de l'intelligence artificielle et du "deep learning", vont bouleverser la destinée de la formation » et la pousser à « s'évader de l'existant, des référentiels disponibles ».
Ici, il s'agit d'attribution d'heures / stagiaires sur des formation demandées par la Région. Uberisation de la formation initiale. Cela se déroule généralement dans une totale opacité et cette année, la nécessité d'aider l'AFPA (établissement public depuis le 21 mai 2015, en difficulté chronique) a amené la Région à diviser le gâteau de la formation Pro en trois parts: une pour l'AFPA, une autre pour le GRETA (établissement public local d'enseignement, entité de Droit Public), la troisième pour tout les organismes privés, parfois associatifs, souvent très compétents (et tous fragiles car ne bénéficiant pas du soutien de l'État). La mise en concurrence sur le marché de la formation est donc faussée à sa racine. Je situe l'histoire: Je suis formateur CAO/DAO indépendant pour une Scoop de Montpellier qui forme des adultes aux métiers du bâtiment, laquelle a ouvert une antenne à Alès (Cévennes). j'ai été sollicité pour y enseigner le dessin d'architecture sur des logiciels (AutoCAD et REVIT, principalement) et amener une dizaine de stagiaires à un examen final au cour duquel ils valident quatre certificats d'état (avec un certain succès: plus de 90% de réussite et un taux de placement qui ferait pâlir Pôle Emploi!
Le Web 2. 0: la domination du Social Learning:
A l'heure où Internet fête ses 25 ans, le concept de Social Learning prend une dimension nouvelle qui remet en question l'apprentissage traditionnel. Vers une uberisation de la formation ? - Centre Inffo. En effet, il est aujourd'hui plus simple et plus rapide de trouver des vidéos sur Youtube ou des tutoriels pour réaliser une tâche que de demander l'aide d'un professionnel (d'un artisan) ou encore d'aller se former dans un organisme quelconque. Je prends souvent cet exemple trés personnel: le jour où il m'a fallu changer un ballon d'eau chaude à mon domicile, j'ai cherché et trouvé des quantités de démonstrations vidéos, de tutoriels qui m'expliquer comment procéder, des conseils pratiques qui m'ont permis de le changer de manière durable et efficace...
Evidément, cela ne fait pas de moi un plombier, mais j'ai appris grâce à des pairs sur un exercice simple qui ne représente qu'une infime partie du métier total... Dans l'absolu, si je faisais de même pour toutes les tâches d'un métier, je pourrai envisager d'acquérir suffisamment de compétences pour me prétendre plombier un jour!