Le chapitre sur le monde grec antique s'achève de manière sportive! En effet, la partie III concerne le sanctuaire panhellénique d'Olympie, lieu où se déroulait tous les 4 ans les fameux jeux olympiques. Ci-dessous, le diaporama visionné en classe avec l'exercice qui correspond. Le diaporama en vidéo commenté:
Le podcast du cours:
La feuille d'exercice complétée par les élèves: fiche jeux olympiques
Pour en savoir plus, vous pouvez aller sur le site du mouvement olympique qui organise les jeux modernes. PLANET SEGPA - Liens Web. Je vous conseille très fortement cette animation sur les jeux et le monde grec en général: c'est sur et vous pouvez y aller les yeux fermés. (cliquez quand même avant de fermer les yeux…). Thomas et Moby vous parle des J. O. sur BrainPop. Un site en anglais mais où il est facile de se repérer: l'intérêt est surtout dans les nombreuses représentations sportives de l'époque. Un dessin animé (avec une mauvaise qualité d'images certes) intéressant et annoté à regarder ici:
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Les séances à l'Assemblée commencent au lever du jour, après un sacrifice de purification. Puis le héraut public, chargé de l'organisation, donne la parole aux orateurs souhaitant s'exprimer qui montent à la tribune. Au terme des débats, les lois sont votées. Acropole: sanctuaire de la déesse poliade Athéna. Clepsydre (horloge à eau): définit le temps de parole. Archers scythes: responsables de l'ordre. Prytanes (magistrats présidant l'Ecclésia). Pnyx: Colline du centre d'Athènes, située à l'ouest de l'Acropole et surplombant l'Agora. Elle est entourée par la colline des Nymphes et celle des Muses. Sous l'Antiquité, elle était le siège de l'Ecclésia, l'assemblée des citoyens. 4 III/ Les limites de la démocratie à Athènes La démocratie athénienne est cependant limitée et imparfaite: seule une minorité d'habitants de la cité participe au gouvernement puisque seuls les citoyens sont autorisés à le faire. Grèce antique 6ème segpa rings. Selon Aristophane un auteur de comédie, les citoyens les plus pauvres se désintéressent souvent des séances à l'ecclésia.
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Dernière mise à jour le 10/02/2022
Préparation des cahiers: Préparation du cahier géographie (document issu de l'ancien blog Ressources en SEGPA)
6ème
Les grands thèmes du programme: Programme 6ème 2016
Ma programmation: Programmation 2021 6ème
La programmation de Segpavenir. Le programme pour les élèves: Programme EMC 6°
Une nouvelle mise en page pour la géographie (2 versions disponibles) et l'Histoire: Programme-de-géographie-élève-classe-de-6ème Programme d'Histoire 6ème
Géographie
Méthodologie: lire une carte
Se repérer sur une carte par Maxiprof. Révisions: les grands repères géographiques. Des ateliers sur les grands pays du monde chez segpachouette. I. Habiter une métropole. – Les métropoles et leurs habitants: Ma progression, La séquence de Segpachouette, celle de P'tit blog de Segpa, celle de SEGPAvenir,
– La ville de demain: quelques pistes ici, la séquence de P'tit blog de Segpa,
II. 6ème : les jeux olympiques (3ème partie sur le monde grec antique) - Histoire en cours. Habiter un espace de faible densité:
– Habiter un espace à fortes contraintes, la séquence de SEGPAvenir, la séquence de Segpachouette et ses ateliers pour s'approprier les grands repères.
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C'est tout cela le monde grec. La cité grecque Dans ce cours, on va s'intéresser à une période qui commence au VIII e siècle avant J. -C., avec l'apparition des premières cités grecques, jusqu'au V e siècle avant J. -C., avec la mise en place d'un nouveau système politique. Une cité grecque est un petit Etat, comme un petit pays indépendant. Elle se compose de plusieurs éléments caractéristiques. D'abord, un rempart qui protège la ville sur le plan militaire. HISTOIRE – 6ème SEGPA – Fin de la leçon: Le monde des cité grecques.. On a aussi toujours une acropole, c'est-à-dire une colline sacrée avec le temple dédiée à la déesse ou au dieu protecteur de cette cité. Et l'agora qui est le centre-ville, le lieu où peut se dérouler la vie politique, sociale et commerciale. Les mots « agora » comme « forum » viennent des Grecs. Tout autour de la ville, on a des campagnes dédiées à l'activité agricole. Ce sont les agriculteurs de ces cités qui vont nourrir les habitants de la ville. Et puis, l'immense majorité des cités grecques sont situées au bord de la mer. Il y a donc souvent un port.
La cité-État d'Athènes, par exemple, invente une nouvelle façon de gouverner, la « démocratie ». Tous les citoyens libres, c'est-à-dire ceux qui ne sont ni esclaves ni étrangers à la cité, se rassemblent pour approuver les nouvelles lois, comme les députés le font aujourd'hui dans notre Assemblée nationale. Ils jugent aussi les délits et décident de la guerre. Les dieux de l'Olympe L'Olympe est la plus haute montagne de Grèce et abrite les dieux. Parmi les plus connus, Zeus, le roi ds dieux, Apollon le dieu du soleil, Aphrodite, la déesse de l'amour. Tous sont porches des humains et agissent comme eux. Ils se mettent en colère, se marient, ont des enfants. Il existe des intermédiaires entre les hommes et les dieux. Grèce antique 6ème segpa. Par exemple, les Grecs peuvent consulter une prêtresse pour connaître l'avenir. Pour plaire aux dieux, les Grecs construisent des temples, sacrifient des animaux et organisent des fêtes. Les jeux du stade Tous les quatre ans, la ville d'Olympie organise les Jeux olympiques. C'est ici qu'ont vu le jour nos JO auxquels les athlètes du monde entier participent aujourd'hui.
HISTOIRE – 6ème SEGPA – Fin de la leçon: Le monde des cité grecques. Fin-de-la-leçon-sur-le-monde-des-cités-grecques
Publié le 230/03/20
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Si rien ne vaut la pratique et un apprentissage progressif, voici ci-dessous quelques rappels méthodologiques. Etape 1. Prendre connaissance du titre du sujet et de la consigne et en faire l'analyse
Soulignez les mots importants du titre du sujet et de la consigne: que me demande-t-on de traiter? (le thème et la démarche) Pour quelle période ( histoire)? A quelle(s) échelle(s) ( géographie)? Etape 2. Prendre connaissance du ou des documents
Observez les éléments du paratexte (titre du/des documents, auteur, date, origine, ) car ils peuvent fournir des indices utiles à l'analyse. Faites une première lecture du/des documents en ayant à l'esprit le sujet et la consigne. Posez-vous les questions suivantes: de quoi parle(n)t-il(s) (thème général)? En quoi ce(s) document(s) va-t-il (vont-ils) m'aider à traiter la consigne? Etape 3. Analyse critique de document exemple. Relire la consigne et le sujet
Etape 4. Identifier et sélectionner les informations
Repérez les informations qui sont en relation avec la consigne. N'hésitez pas à écrire sur le/les documents: soulignez les passages intéressants, entourez les éléments importants d'un tableau, d'un document iconographique.
Analyse Critique De Document Exemple
Contemporain ou postérieur à la période qu'il évoque…
Ces questions sont indispensables pour mener une analyse pertinente adaptée au document étudié. Vous trouverez ci-dessous une liste non-exhaustive des documents qu'il est possible de rencontrer, le but visé par leur auteur et la lecture critique qu'il faut en avoir. Viens essayer un tutorat gratuitement dans la Ruche la plus proche de chez toi ou par visio!
Il faut donc savoir distinguer ce qui est important par rapport…. Méthode étude critique doc histoire
784 mots | 4 pages
Fiche-méthode – L'étude critique d'un ou deux documents en histoire
L'étude critique d'un ou deux documents en histoire constitue la deuxième partie de l'épreuve d'histoire-géographie si la première partie porte sur la géographie. Il est recommandé de consacrer environ 1h 30 à cet exercice qui compte pour 8 points. Le sujet comporte un titre, un ou deux documents et, si nécessaire, des notes explicatives. Il est accompagné d'une consigne qui oriente l'analyse. L'étude critique de documents: comment faire un bon plan ?. L'épreuve consiste à dégager les apports…. document statistique
2045 mots | 9 pages
ANALYSE D'UN DOCUMENT STATISTIQUE
Voir Fiche Méthode sur l'analyse de données statistiques pages 58-59. Attention! :
• Lorsque les données présentées sont en valeurs absolues, il peut être nécessaire pour répondre à certaines questions de les convertir en valeurs relatives. Ici, notamment pour évaluer le rythme de croissance du PIB.