_Le SPPE intervient dans le cadre de la protection de l'enfance: Action Educative à Domicile – en faveur d'enfants de 0 à 21 ans. C'est un service d'environ 90 salariés: dont 50 travailleurs sociaux (éducateurs spécialisés, assistants de service social, éducateur jeunes...
Vous cherchez a vous investir aussi bien dans la dimension de l'accompagnement que dans la dimension sociale? Vous souhaitez rejoindre une équipes pluridisciplinaire motivée et expérimentée?
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J'ai également fait quelques recherches dans les dossiers des résidents ainsi que dans les écrits mis à ma disposition en salle de réunion (Classeur PAI, Classeur Activités, Règlements et livret d'accueil, Présentation de l'association et de ses différentes chartes, Projet de l'établissement et de services, logiciel OSIRIS, Feuilles de route par corps de métier et feuille de route de la stagiaire, etc.... ). Stage educatrice spécialisée. A travers l'ensemble de mon stage, j'ai pu dégager des notions d'observations, de réflexions notamment avec l'ouvrage de Philippe Chavaroche «Travailler en MAS » que m'a gentiment confier l' éducateur spécialisée Thibaut Badin, référant professionnel à la MAS. Ainsi j'ai retracé de nouveaux axes, qui m'ont permis d'articuler mon investissement de mon stage. En voici le plan: Le quotidien: entre espace-temps, cadre et infrastructure, dimensions individuelle et groupale des résidents dans leurs accompagnements. Le soin (observation clinique et les actions thérapeutiques). Les activités différentes à l'activisme.
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Description de la mission
Sur une semaine d'immersion / observation et dans le stricte respect de la confidentialité professionnelle, le stagiaire s'engage à exercer les activités et tâches des travailleurs sociaux du service: éducatrice spécialisée et conseillère en éducation sociale et familiale. Profil recherché
Stagaire accompagné par pôle emploi ou mission locale pour confirmer son projet professionnel en:
- Educateur / éducatrice spécialisé(e) (ES)
- Conseiller / Conseillère en éducation sociale et familiale (CESF)
Niveau de qualification requis
CAP-BEP
Les offres de stage ou de contrat sont définies par les recruteurs eux-mêmes. En sa qualité d'hébergeur dans le cadre du dispositif des « 100 000 stages », la Région Île-de-France est soumise à un régime de responsabilité atténuée prévu aux articles 6. Stage educatrice spécialisée program. I. 2 et suivants de la loi n°2204-575 du 21 juin 2004 sur la confiance dans l'économie numérique. La Région Île-de-France ne saurait être tenue responsable du contenu des offres. Néanmoins, si vous détectez une offre frauduleuse, abusive ou discriminatoire vous pouvez la signaler
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Stage Educatrice Spécialisée
Dissertation: Rapport de stage en tant qu'éducateur spécialisé. Recherche parmi 272 000+ dissertations Par • 19 Juin 2014 • 3 302 Mots (14 Pages) • 875 Vues
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Le travail d'éducateur spécialisé demande une remise en question de ses pratiques quasi quotidienne. Stage educatrice spécialisée au. La situation que j'ai décidé d'exposer pour cette étude clinique est celle que j'ai vécu à plusieurs reprises sur mon lieu d' apprentissage avec un jeune garçon autiste de 7 ans. Il m'a parut important de choisir cette situation puisqu'elle concerne un enfant dont je suis référent au quotidien depuis mon entrée en formation, mais aussi et surtout car elle m'a réellement questionnée, et donc encouragée à revoir mes pratiques. Jusqu'à maintenant aucune situation vécue sur le terrain ne m'avait autant questionnée quand à la nécessité de toujours nuancer les approches et réponses face à une réaction déstabilisante que pourrait avoir un usager. Afin de mieux comprendre dans quel cadre j'ai été confronté à cette situation, je vais présenter l' institution dans laquelle je travaille de manière très succincte sans présenter les services au sein desquels j'interviens qui ne m'ont pas amené à vivre une situation similaire.
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L'Équipe et le Travail en équipe (la notion de « fusion »). STAGE éducateur spécialisé | Région Île-de-France. Les instances (cadre associatif, institutionnelle, de service et organisationnel + collaboration externe et projets de partenariat) Après le développement de ces axes, je tenterai de mettre en relief les objectifs que j'ai ou que je souhaitai atteindre, et ce que j'ai pu découvrir et acquérir de cette expérience en MAS, auprès d'un public adulte « lourdement handicapé ». Le quotidien J'ai commencé sur les temps de l'après-midi et du soir pour être au maximum rattaché à l'éducateur spécialisé, en poste à la MAS à temps partiel, afin que je puisse être intégrer en « douceur », tant pour connaître « la maison ». Cet aménagement prévu ainsi à l'origine, fut quelque peu réajusté par la présence d'une seconde stagiaire, sans que j'en sois préalablement informée et que la convention de stage ne soit signée.
Je me vois un peu décontenancée par les demandes de Mme; je lui remémore quelques clauses du contrat qui me semblent importantes: l'association s'engage sur certains points tels que le soutien et l'accompagnement dans les démarches, mais ne peut faire à la place de l'usager, le but étant d'acquérir de l'autonomie. De ce fait, je lui déclare que c'est un travail que l'on devra faire ensemble.... Uniquement disponible sur