Vous connaissez peut-être l'album "Dans la cour de l'école" de Christophe Loupy
ou le petit monde de la récréation avec les garçons, les filles
les grands, les petits sans oublier la maîtresse!!! J'aime beaucoup cet album que j'utilise en début d'année
pour travailler sur l'identité sexuelle. Voici quelques affichages réalisés avec les petits de ma classe:
Et pour vous collègues enseignants
ou pas... Dans la cour de l école exploitation du. Une fiche de travail sur cette compétence ou plutôt deux fiches
pour les garçons:
conna_tre_identit__sexuelle
et pour les filles:
conna_tre_identit__sexuelle1
- Dans la cour de l école exploitation film
Dans La Cour De L École Exploitation Film
Plusieurs réalisations sont observées et l'enseignant propose que celles-ci restent affichées et que les élèves puissent s'y amuser quand ils le souhaitent. VENDREDI: Nouveau jeu des pois. L'enseignant propose une oeuvre de Kusama qui ressemble à leur travail sur les pois. Dans la cour de l école exploitation film. Liens à retrouver: photographie de l'artiste oeuvre de l'artiste ATELIERS 1: TEMPS: 9H45/10H00 ACTIVITES: 1 Parler sur sa photographie pour l'album langage 2 Peindre en autonomie COMPETENCES: 1 (s'approprier le langage) utiliser le pronom JE 2 (percevoir, sentir, imaginer, créer)expérimenter les divers instruments ORGANISATION: atelier 1 supervisé par l'enseignant atelier 2 supervisé par l'atsem ATELIER 1 « Je parle avec mon album langage» Support: album langage Matériel:photographie du cahier de liaison ( en photocopie)+ potde colle.
J'ai donc proposé des feuilles canson noires, ou violettes, et on a fait les ponts au posca noir, argent, orange clair, orange foncé ou violet au choix et en fonction du papier. Les gommettes étaient elles noire, orange ou violette. Séance 1: je découpe et colorie 5 ronds au feutre bleu ou rose. Je colle une gommette bien au milieu de chaque rond, et je colle mes ronds sur la feuille canson en les dispersant bien pour pouvoir faire les ponts autour à la prochaine séance. Validation: découpage et coloriage correct, 5 ronds élèves et pas un de plus (ou de moins), collage bien dispersé sur la feuille
Séance 2: (un jour plus tard pour laisser sécher le collage) on choisit la couleur (une seule) pour faire les ponts, et on s'applique à les tracer tout autour des ronds avec la gommette comme cible pour bien tourner. Dans la cour de l école exploitation par. Validation: ponts autour des ronds, ponts réguliers, ponts d'une seule et même couleur
première erreur, consigne non suivie: des ponts partout
autre erreur: consigne de collage en séance 1 non suivie.