Vivre ensemble: Prendre sa place dans les discussions. Découvrir le monde: structuration du temps et de l'espace: les algorithmes (suite) LES REGROUPEMENTS: Lundi: regroupement 1 ( 9h30-9h45): Dixième récit. Puis tirage au sort par le récitant du prochain élève accueillant Dalma. Lundi: regroupement 2 (10h30-10h45): Lecture du livre de la semaine, l'enseignant annonce que les deux messagers de l'oral devront à la fin de la semaine aller raconter le livre aux CP de la grande école accompagnés de toute la classe, il faut donc s'entraîner à le raconter et il faut savoir dire les couleurs. Couleurs – Affichages pour la classe – Maternelle – PS – MS – GS. Pour cela toutes les occasions doivent être trouvées de nommer les couleurs jeu: tous ceux qui ont la couleur que l'enseignant nomme se lèvent. Mardi: regroupement 1 ( 9h30-9h45): Onzième récit. Mardi: regroupement 2 (10h30-10h45): Lecture du livre de la semaine, jeu des couleurs: chacun part chercher un objet de la couleur demandée par l'enseignant, puis les filles vont chercher une couleur et les garçons une autre couleur….
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Je suis professeur des écoles et je travaille en ZEP. J'ai beaucoup exploré la GS, la MS et la MS/GS. Toutes les couleurs maternelle ps 1. J'ai aussi testé les PS-GS une année. Je suis à nouveau en GS. Vous trouverez ici des manipulations réfléchies, des affichages, des outils pratiques, peu de fiches mais des bilans récapitulant des séquences d'apprentissage! Je partage aussi avec vous des réflexions, des astuces et de la pédagogie pratique pour l'école maternelle principalement qui peuvent aussi être utiles au CP et après.
Toutes Les Couleurs Maternelle Ps 1
Discipline
Les productions artistiques et visuelles
Niveaux
PS, MS. Auteur
M. LEFEBVRE
Objectif
- Contrôler et varier l'amplitude du geste pour s'adapter au format du support, produire des tracés de plus en plus diversifiés et plus précis. - Explorer et s'approprier différents médiums, outils et matériaux. - S'exprimer sur sa production, sur celle d'un autre ou à propos d'une œuvre d'artiste. Relation avec les programmes
Cette séquence n'est pas associée aux programmes. Séance 1:
Décorer chaque post-it avec des pastels gras en créant des jeux de lignes, de formes ou tout simplement en mélangeant les couleurs. Séance 2:
Juxtaposer et coller les post-it sur un panneau en bois (MDF) ou en carton pour créer un patchwork. Le carnet de couleurs PS – Mes maternelles : Petite et Grande section. Séance 3:
Recouvrir toute la surface d'un vernis acrylique transparent à base d'eau pour consolider l'ensemble. Déroulement des séances
1
Décorer les post-it
Dernière mise à jour le 25 septembre 2016
Discipline / domaine
- Pratiquer le dessin pour représenter ou illustrer, en étant fidèle au réel ou à un modèle, ou en inventant.
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Si vous avez des questions n'hésitez pas. Et quatre petits liens pour les paillettes vraiment jaunes, les pastels, les yeux mobiles et les marqueurs Chunkie:
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Avec les planches « tâches d'encre », on peut aussi laisser les cartes faces visibles, et jouer avec un dé de couleur. Utiliser les planches images grises:
Les enfants ont 6 images sur leur planche. Toutes les couleurs maternelle ps d. Ils piochent une carte chacun leur tour et doivent dire la couleur piochée, et la placer si le dessin est encore disponible sur la planche. Pour corser le jeu, on peut rajouter la règle: « on ne peut pas avoir 2 fois la même couleur sur sa planche ». Astuce: Vous pouvez imprimer les planches 1 étoile et 3 étoiles recto/verso et les
planches 2 étoiles (images et taches d'encre) pour économiser papier et plastification.
• Dessiner les traits de la robe de maman lapin. Lecture en réseau autour des couleurs:
• Trois souris peintres
• Jeu des couleurs,
• Le magicien des couleurs
• Petit bleu, petit jaune.