Pour les élèves en difficulté ou présentant des troubles des apprentissages, l'association DYS-POSITIF a créé un ensemble des fiches de grammaire adaptées, se basant sur la méthode « la grammaire facile avec les Fruitos ». Elle propose d'adapter notre système grammatical sous une forme concrète et ludique, totalement adaptée au monde des enfants. Ainsi, nous allons raconter une histoire captivante aux enfants, dont les héros, les Fruitos, ont des caractéristiques étonnantes: chaque détail du personnage vient conceptualiser de façon ludique une information grammaticale.
- Grammaire pour les dys 3
Grammaire Pour Les Dys 3
Les élèves Dys peuvent avoir les difficultés suivantes avec la grammaire:
Les élèves Dys ne peuvent pas découvrir implicitement la « mécanique » de la grammaire. Il faut la leur expliquer. Lorsque c'est possible donner des listes de référence (comme pour les prépositions lorsqu'on cherche la nature/classe des mots). Grammaire pour les dys luxembourg. Les termes spécifiques à la grammaire sont compliqués à mémoriser et à relier au bon concept (si un apprenant ne vous donne pas le mot correct, avant de lui dire que « c'est faux », lui demander quel concept il met derrière ce mot). Certains mots comme adjectif/adverbe, pronom/préposition, etc… créent la confusion puisqu'ils commencent par les mêmes lettres. Ne pas oublier donc avant d'aborder une nouvelle notion de bien rappeler les concepts qui se trouvent derrière les mots utilisés. Les élèves dyscalculiques peuvent avoir des difficultés avec la grammaire parce qu'elle exige une bonne compréhension des systèmes. Les élèves Dys, notamment les élèves dysphasiques, ont besoin d'une approche faisant appel au sens (exemple: complément de lieu, complément de temps, etc…) et ne se basant pas sur le langage oral (ex: déplacer les mots dans la phrase et lui demander si on peut dire la phrase ainsi?
Il n'y a qu'un exercice en moins, le reste est identique. J'ai également différencié les consignes pour lui éviter d'écrire (ou très peu). Je joue beaucoup avec la couleur. Les fonctions suivent toujours le code couleur des affiches que vous trouverez ICI. La version papier des exercices me permettra également de faire la correction dessus, surtout si certains cahiers sont illisibles.