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UN PEU DE THÉORIE
DIFFÉRENCIER LES TERMES DE GRANDEUR ET MESURE
UNE GRANDEUR est la caractéristique chimique, physique ou biologique d'une substance, d'un corps, d'un phénomène. La grandeur est caractérisée par une valeur numérique et une unité, qui sont indissociables. Exemples de grandeur: longueur, masse, capacité, volume, angles, superficie, température, prix, vitesse, masse volumique, quantité de matière, conductivité électrique, conductivité thermique, intensité lumineuse…
Un échantillon de la grandeur (étalon) est choisi comme unité. Grandeur et mesure cm1 sur. LA MESURE c'est le nombre de fois que l'on peut reporter cet étalon. L'unité est de la même grandeur que la grandeur à mesurer. Pour chacune de ces grandeurs, il est important de travailler le vocabulaire spécifique. Attention, le vocabulaire concernant la grandeur LONGUEUR est très riche, voire trop riche et peut donc faire penser à tort que ces termes concernent des grandeurs différentes:
longueur largeur profondeur
épaisseur taille périmètre
diamètre rayon circonférence
distance hauteur distance altitude dénivelé
Adjectifs: long, large, épais, haut, bas, loin…
Verbes: allonger, étirer, éloigner…
Noms: rétrécissement, largeur…
DIAPORAMA sur la grandeur: MASSE
DIAPORAMA sur la grandeur: LONGUEUR
- Grandeur et mesure cm1 sur
- Grandeur et mesure ce1 ce2
- Grandeur et mesure cms open source
Grandeur Et Mesure Cm1 Sur
La hauteur de l'école se mesure en............. La taille d'un élève se mesure en................. La longueur d'une vis se mesure en............... La longueur d'un segment dans un exercice de mathématiques se mesure en................. La profondeur d'une piscine se mesure en.................... L'altitude d'une montagne.................. La longueur de ta main........................... Grandeurs et mesures : contenance, masse, longueur (compléments) - Réseau Canopé. La taille d'une fourmi....................... à coller dans le cahier du jour. 2
Les longueurs
Dernière mise à jour le 05 septembre 2019
connaître le tableau de conversion et comprendre son utilisation
60 minutes (3 phases)
smartnote book
tableau de numération numérique
1. Rappel tableau | 15 min. | réinvestissement
Les questionner pour faire émerger le tableau. le dessiner sur Smartnotebook au fil de leur réponse. Placer 1 mètre et faire rendre compte de: 1m = 100cm 1m = 10 mm 1km = 1000m Distribuer la leçon M1, la lire ensemble
2. Exercice en commun TBI | 15 min. | entraînement
Au TBI, faire exercice 2 p 21
3.
Grandeur Et Mesure Ce1 Ce2
Place de l'enseignante: apporter le vocabulaire Déroulement: - reprendre l'affiche construite précédemment, faire rappeler le travail effectué - indiquer aux élèves que la feuille A4 nous a servi pour trouver deux parties égales, deux surfaces égales - demander aux élèves comment on pourrait désigner l'aire de chacune des surfaces collées sur l'affiche Réponse attendue: chaque surface a une aire d'une demi-unité. - écrire sur l'affiche "famille des surfaces dont l'aire mesure une demi-unité"
2. Grandeur et mesure ce1 ce2. Recherche | 25 min. | recherche
Objectif: comprendre ce qu'est une demi unité place de l'enseignante: distribuer le matériel, permettre de revoir ce qui a été fait lors de l'étape précédente Consigne: "avec une feuille A4, fabrique deux surfaces d'une demi-unité. " => à écrire au tableau Déroulement: - dire et écrire la consigne - les élèves réalisent l'activité - prendre les réalisations des élèves et en mettre une ou deux dans la famille des 1/2 unité - prendre une feuille A4, demander ce que ca vaut (une unité) - fabriquer à partir des demi-unités une nouvelle unité - créer sur l'affiche une famille des surfaces dont l'aire mesure 1 unité.
Grandeur Et Mesure Cms Open Source
- Appréhender la notion de longueur: cas particulier du périmètre. 50 minutes (2 phases)
1. Définition | 20 min. | découverte
savez-vous ce qu'est un périmètre? si oui, Comment fait-on? si non, c'est quand on calcule la longueur du contour d'une figure. Exemple sur ardoise: Préparation TBI: polygone 2 + 3 + 2 + 5 + 4 carré: 4 + 4 + 4 + 4 Alors y-a t'il plus rapide pour connaître le périmètre d'un carré? (multiplier par 4) Pourquoi? (déf carré) Carré: 5 cm de coté. Puis rectangle 2xlongueur + 2x largeur Distribuer la leçon
2. Exercice d'applications | 30 min. | entraînement
consigne: trace un carré dont le périmètre est égal à 20cm. Grandeur et mesure cm1 pour. Trace un rectangle dont la longueur est égale à 5cm et la largeur est égale à 2cm. Calcule son périmètre.
Discipline
Grandeurs et mesures
Niveaux
CM1. Auteur
P. FERNANDEZ
Objectif
- Utiliser le lexique, les unités, les instruments de mesures spécifiques de ces grandeurs. - Résoudre des problèmes de comparaison avec et sans recours à la mesure. Fichier de leçons de maths CM1 – version 2018 – La classe de Mallory. - S'engager dans une démarche, observer, questionner, manipuler, expérimenter, émettre des hypothèses, en mobilisant des outils ou des procédures. Relation avec les programmes
Cycle 3 - Programme 2020
Résoudre des problèmes de comparaison avec et sans recours à la mesure. Résoudre des problèmes dont la résolution mobilise simultanément des unités différentes de mesure et/ou des conversions. Utiliser le lexique, les unités, les instruments de mesures spécifiques de ces grandeurs. Connaître les différentes unités et leurs utilisations. Convertir les unités
Déroulement des séances
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Mesurer une longueur
Dernière mise à jour le 01 septembre 2019
Discipline / domaine
Durée
40 minutes (3 phases)
Matériel
Bandes de papier de longueurs 4 longueurs différentes
fiches segments à mesurer + Unités à estimer
Informations théoriques
Séance de manipulation et d'appropriation des longueurs
1.