Charlie Rollo
Professeur d'anglais dans l'académie de Versailles. Anglais | Emilangues. Bienvenue sur ce blog d'anglais! Je suis intéressé par la pédagogie active et la ludification en classe. Je fais partie de l'association Semper Ludens (@TeamLudens sur twitter) qui vise à essaimer les pratiques de ludification (jeux sérieux, escape games, jeux numériques) et d'autonomisation des élèves. Post navigation
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Progression 4ème (2020/2021)
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- Séquence pédagogique anglais 5ème édition
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- Séquence pédagogique anglais 5ème arrondissement
Séquence Pédagogique Anglais 5Ème Édition
Pour en savoir plus sur LA CONSTRUCTION D'UNE SÉQUENCE et la façon dont faire une progression, je vous invite à vous rendre dans la partie réservée aux stagiaires (il peut être bon, peu importe le moment de sa carrière, de se remettre le nez dans la didactique, j'avais beaucoup aimé le faire dans le cadre de l'agrégation interne, ça fait du bien de dépoussiérer un peu ses pratiques de temps en temps). Carine Alvès, agrégée d'anglais, et moi-même, avons bâti six fiches pour la construction des séquences.
Séquence Pédagogique Anglais 5Ème Élément
_______________________________ Compréhension détaillée Coche la bonne réponse
Saint Patrick's Day – 5ème – Lecture compréhension en anglais pdf Correction Correction – Saint Patrick's Day – 5ème – Lecture compréhension en anglais pdf
Séquence Pédagogique Anglais 5Ème Arrondissement
Madame Lavaud enseigne au collège Henri Dunant à Royan. L'article joint présente un plan de séquence et les objectifs mis en place vers la fin du second trimestre dans une classe de 5ème bilangue. La séquence est dédiée à l'art, à certains peintres anglo-saxons du XXème siècle. En adéquation avec les programmes du palier 1, la démarche proposée vise à sensibiliser et à familiariser les élèves au patrimoine culturel et artistique anglo-saxon. On y découvre comment les élèves travaillent les compétences 2 et 4 du socle commun. Séquence Art, classe de cinquième. - Anglais - Pédagogie - Académie de Poitiers. Ecrire la biographie d'un peintre sous forme d'un diaporama et faire des exercices interactifs permettent de renseigner plusieurs items de la compétence 4. Cette séquence illustre la complémentarité enseignante/assistante et met en valeur le rôle de l'assistante dans les activités proposées. NB: Cet exemple de pratique très intéressant n'a pas vocation à servir de modèle mais vise à inspirer le travail et surtout alimenter la réflexion.
La Classe Accompagnée – dispositif et ressources pour le développement de l'autonomie de l'élève