-g ou -gu? ORTHOGRAPHE EXPRESS. Niveau CE1. - YouTube
G Ou Gu Ce1
Le mot incomplet s'écrit avec… g gu Une belle ci…ale: ………………. ……. De grandes …irlandes: ………………. Un petit …arçon: ……………………… D'immenses va…es: …………………. Une …érison complète: ……………… Un beau dé…isement: ……………….. Le mot incomplet s'écrit avec… g ge gu Un énorme …orille: ……………… Une bonne oran…ade: ………….. Une lan…e de chat: ……….. G ou gu ce1 ce2. …… De jeunes …enons: …………. ….. Une formule ma…ique: …………. Une …êpe curieuse: …………….. Le mot incomplet s'écrit avec… g ge gu Une ba…ette magique: ………….. Une pla…e de sable: …………….. D'excellents …âteaux: …………… Des bla…es drôles: ………………. Des exercices de …ymnastique: ………………………. De grands ca…ots: ……………….. Écrire g, ge ou gu – Ce1 – Ce2 – Rituels – Orthographe pdf Écrire g, ge ou gu – Ce1 – Ce2 – Rituels – Orthographe rtf Écrire g, ge ou gu – Ce1 – Ce2 – Rituels – Orthographe Correction pdf
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G Ou Ge Ce1 Exercices
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Pour l'étape suivante, j'utilise les cartes-mots. J'en retourne une que je montre au groupe. L'élève désigné doit faire le geste correspondant au son contenu dans le mot, avant de lire celui-ci. Jeux avec les cartes-mots et les cartes-syllabes
Après cette première phase d'entraînement, une autre suit, plus ludique, au cours de laquelle les élèves s'exercent de façon intensive avec la série des cartes-mots et des étiquettes-syllabes, ce qui permet une véritable imprégnation par la répétition. Le tableau ci-dessous vous donne les syllabes contenues dans les mots. Chacune d'elle apparaît quatre fois, ce qui fait un total de quatre-vingts cartes. Une série de cartes-syllabes complète le matériel, avec lequel vous allez pouvoir proposer les jeux suivants. Je n'en redonne pas les règles pour ne pas me répéter. Vous les trouverez dans l'article sur les confusions t/d (voir le lien plus haut). [g] g, gu – Son simple : CE1 - Cycle 2 - Exercice évaluation révision leçon. – Les syllabes gagnantes
– La pêche aux mots
– Les familles de mots
– Les faux jumeaux
A tout ceci vous pouvez ajouter le jeu de la benne ( la règle ici), et bien sûr la lecture flash, que pour ma part je pratique presque à chaque séance, sur une minute par élève.