Pour Sophie Cabella, trois points sont essentiels à la réussite d'un projet: « Un temps individuel pour chaque professionnel - lecture, écriture, réflexion -, un temps de formation et un temps de réunions » Des réunions qui doivent être efficaces. C'est-à-dire, courte, précise et organisée, afin de faire ressortir des points positifs et négatifs sur le projet. Pour un projet pédagogique réussi, « Il faut tout simplement prendre du plaisir en donnant du sens » souligne Marie-Pierre Avril.
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Projet Eje Crèche Le Parisien
Et Arnaud Deroo, EJE de formation, créateur de la Bougeothèque, formateur petite enfance et thérapeute-psychanalyste. Et chroniqueur du site Les Pros de la Petite Enfance. Les valeurs de la crèche: point de départ de tout projet pédagogique
Pour Véronique Salvi, les professionnels de la petite enfance ont des métiers qui se fondent sur des valeurs, « elles donnent de l'intérêt et de l'exigence à notre travail ». Il y a 20 ans, les valeurs éducatives et professionnelles étaient différentes d'aujourd'hui. Les professionnels de crèche devaient créer des programmes d'adaptation pour la famille, rappelle Rosa Molinero, « C'était le début de la co-éducation ». Projet eje crèche halte garderie. Maintenant que les parents sont bien intégrés au sein des structures, on se centre plus sur le bien-être de l'enfant et des professionnels qui les accueillent. Il est important que ces valeurs fondatrices soient choisies collectivement. A la création de l'Orange bleue de Rueil-Malmaison, deux journées pédagogiques ont été consacrées au choix de ces valeurs.
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Une expérience enrichissante mais qui ne lui convient pas. « Dans les grosses unités d'enfants, on voit les limites de l'accueil, explique Mickaël. Les professionnels sont plus fatigués, ils ont moins de temps à consacrer à chaque enfant. Ce n'était pas mon truc et c'est ce qui m'a aidé à forger mon projet: créer une micro-crèche avec mes propres valeurs. »
Mickaël se tourne alors vers ces petites structures et assume le rôle de référent pédagogique dans deux micro-crèches. Trois ans plus tard, en 2015, il s'arrête pendant 6 mois pour s'occuper de son fils qui vient de naître. Projet eje crèche a la. Pour garder le lien avec son travail, il accompagne sur la partie pédagogique une éducatrice qui crée une micro-crèche, et prendra par la suite la tête de sa deuxième structure. « C'était une expérience très intéressante et une belle opportunité, estime-t-il, pour comprendre comment tout cela fonctionnait avant de porter moi-même un projet. »
Mickaël se sent enfin prêt, même s'il avoue que le projet était déjà écrit depuis longtemps dans sa tête.
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En effet, en proposant des parcours moteurs, différents ateliers (puzzles, coloriage, gommettes) et en organisant des activités encadrées (comme la pâte à modeler ou encore la peinture, découverte d'instrument de musique), l'EJE mène des actions spécifiques qui contribuent à l'éveil culturel et artistique des enfants et leur interaction les uns avec les autres. Son rôle d'observateur lui permet de repérer les éventuelles difficultés que pourrait rencontrer un enfant. Dans ce cas, il en réfère à la directrice de l'établissement qui pourra mettre en place des solutions avec l'aide d'autres professionnel(le)s, tels que des pédiatres, psychomotriciens, psychologues ou encore des orthophonistes. Savoir instaurer un lien de confiance avec les parents Son rôle est essentiel auprès des parents. EAJE accueillant des enfants handicapés. Lors des temps d'adaptation, il instaure un climat de confiance, l'EJE présente l'équipe et la structure ainsi que l'organisation de la section et le déroulement des journées à la crèche. Au quotidien, lors des temps de séparation parent-enfant, sa présence permet un départ serein du parent vers son lieu de travail.
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Toute structure d'accueil est censée avoir un projet pédagogique qui donne du sens aux pratiques des professionnels et aux actions mises en oeuvre auprès des tout-petits. Mais toutes les crèches ne prennent pas le temps d'en construire un clair et précis. Pourquoi ce travail de réflexion est-il si important et comment l'aborder en équipe? C'était le thème de la table ronde du 12 juin 2018 organisée par Les Pros de la Petite Enfance et Maplaceencrèche. Cinq intervenants étaient réunis pour échanger sur le sujet. Véronique Salvi, infirmière-puéricultrice, coordinatrice petite enfance à la Ville de Paris, qui a dirigé des crèches pendant plus de 20 ans. Elle est également l'auteur de L'Abécédaire du management bien-traitant. Projet eje crèche les. Rosa Molinero, éducatrice de jeunes enfants (EJE) et directrice de la crèche associative, Les Anges de la terre au Perreux sur Marne, qu'elle a fondée il y a plus de 20 ans. Sophie Cabella, gestionnaire de sa crèche « Les petits trésors » depuis 5 ans. Marie-Pierre Avril, infirmière-puéricultrice, directrice, depuis 2014 de l'Orange Bleue à Rueil-Malmaison.
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