15 décembre 2021
Des fiches pédagogiques pour ALAMER Le protocole ALAMER est développé et porté par l'équipe Plages Vivantes du Centre d'Ecologie et des Sciences de la Conservation (CESCO) du Muséum national d'Histoire naturelle. Il est destiné à réaliser un suivi du volume et de la composition en macroalgues et plantes marines sur l'ensemble du littoral Mer du Nord, Manche et Atlantique et sur le long terme. Et bonne nouvelle: il enrichit son équipement pédagogique, rien que pour vous! Les sciences participatives au service des laisses de mer (Marha SP) | Planète Mer. En effet, dans le cadre du projet Marha Sciences Participatives (Marha SP), soutenu par l'Office Français pour la Biodiversité, Planète Mer construit en partenariat avec le CESCO, un livret d'animation, présentant notamment des fiches descriptives d'une quarantaine d'espèces ou groupes d'espèces d'algues et plantes marines. Le protocole ALAMER du programme Plages Vivantes, porté par le CESCO, du Muséum National d'Histoire Naturelle, a pour objectif de mobiliser les citoyens autour de l'observation, de l'identification et de la quantification des algues et plantes marines contenues dans les laisses de mer.
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Dossier pédagogique Les Laisses de Mer du CPIE Flandre Maritime: Ce dossier contient l'ensemble des connaissances nécessaires pour travailler avec votre classe sur le thème des « Laisses de Mer ». Caractéristique
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Dossier pédagogique laisses de mer et pollution littorale
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Guide de la laisse de mer - ATHENA
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Cet outil vous permettra de découvrir les éléments qui forment la laisse de mer. Vous y trouverez des éléments provenant d'animaux (exemple: coquillages, flustre, capsules d'œuf de raie…) des éléments provenant de plantes (exemple: algue verte, laminaire …) et des éléments provenant des humains avec le temps de décomposition de ceux-ci. Laisses de mer pedagogie.org. Un total de 22 éléments y est présenté. Description
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Quand et où participer? Le protocole est réalisable toute l'année, sur l'ensemble du l de la Mer du Nord, de la Manche et de l'Atlantique, comprenant les plages de sables et de galets. Il est conseillé de réaliser le protocole entre trois heures avant et trois heures après l'heure de la marée basse, pour des raisons de sécurité. En fonction de la zone biogéographique où vous vous situez, la liste d'espèces ou de groupes d'espèces de la clé d'identification des algues ne sera pas la même. Que prévoir avant? Entrainez vos élèves:
Avant de partir à l'assaut des algues de la laisse de mer, il est conseillé de prévoir une séance en classe en amont pour préparer vos élèves à:
Identifier les es ou groupes d'espèces à l'aide de la clé d'identification des algues;
Estimer l'indice d'abondance de chaque espèces ou groupes d'espèces;
Déployer le matériel de terrain. Sorties sur la plage pour les ce1/ce2 sur le thème des laisses de mer. - Ecole Sainte Thérèse Sainte Marie- Dunkerque. Pour cela, n'hésitez pas à vous entrainer sur de vraies algues que vous aurez été ramasser sur la plage. Préparez le matériel:
Pour réaliser le protocole, vous aurez besoin de (pour 10 à 15 élèves):
1 transect [=surface d'étude matérialisée par une ligne droite] de 25 mètres de longueur;
5 quadrats [=surface d'étude matérialisée par un carré] de 1 mètre carré;
5 clés d'identification des algues;
5 fiches de prises de notes pour les scolaires;
1 fiche de prise de note pour l'enseignant;
Les numéros d'identification des quadrats;
Un appareil photo;
De quoi écrire.
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Nous avons donc sélectionné 40 espèces ou groupes d'espèces intéressantes à étudier dans le contexte de changements globaux (climatique et anthropique). Certaines de ces espèces sont communes sur tout le littoral de la Mer du Nord, de la Manche et de l'Atlantique, d'autres ont des zones géographiques de répartition parfois limitées mais bien définies, alors que d'autres sont arrivées plus récemment sur nos côtes et vont potentiellement être amenées à se déployer davantage sur le littoral.
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Pourquoi préconiser d'échantillonner 5 quadrats par transects? Dans les phases de test du protocole, ce sont 10 quadrats par plage qui ont été échantillonnés. Il s'est avéré qu'à partir du 5ème quadrat, ce sont près de 90% du nombre total d'espèces qui y étaient observées. Dans l'optique de trouver le bon compromis entre le temps de participation et le pourcentage d'espèces observables, l'échantillonnage de 5 quadrats représentait le meilleur rapport. Laisses de mer pédagogie pour. Bien sûr, pour que ce chiffre ne soit pas bloquant si jamais vous avez des petits effectifs dans votre classe, vous pouvez choisir de réaliser moins de 5 quadrats par transect (5 quadrats étant l'idéal, mais pas la règle absolue). Ils seront traités avec tout autant d'importance! Pourquoi utiliser la clé d'identification des algues? On estime à environ 1500 le nombre de macroalgues [= algues visibles à l'œil nu] présentes dans les mers d'Europe. Dans un souci de simplification du protocole, il n'était pas possible de proposer toutes ces espèces à déterminer d'autant plus que certaines nécessitent une observation microscopique pour être identifiées.
Le 13 novembre, c'est en classe que nous avion rendez-vous pour continuer nos investigations. Juliette nous a expliqué les laisses qui viennent de la mer naturellement et les déchets qui viennent de l'homme. Ces déchets se décomposent très lentement pour certains. Par exemple: le plastique, les filets de pêche…. Enfin le 19 novembre, nous sommes retournés sur la plage pour ramasser des déchets. Avec des gants et des sacs poubelles, nous étions bien équipés! Nous n'avions pas le droit de ramasser les seringues et les morceaux de verre mais nous avons tout de même ramassé 28kg de déchets en une heure!
En plus de l'incolore (transparent), le Lexan ™ 9034 est disponible en gris solaire et en bronze dans des épaisseurs de 0, 080 "à. 500 ". Plaque Lexan® Distribué par Lacrylic shop™. Fournisseur de feuille de polycarbonate non enduit LEXAN ™ 9034 qui est la qualité standard de la feuille LEXAN ™ pour des applications générales. Le LEXAN ™ 9034 à fort impact peut être utilisé pour une protection économique contre la casse ou l'intrusion. Un meilleur isolant que le verre, feuille Lexan contribue à réduire les coûts énergé feuille Lexan possède une résistance aux chocs 250 fois supérieure à celle du verre et 30 fois supérieure à l' résistance et flexibilité ont fait de la feuille Lexan un matériau indispensable pour une grande variété d'applications.
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Attention un affranchissement de 2, 5 mm est réalisé pour l'equerrage; par ex: dans une plaque standard de 502 x 502 mm le format maxi de découpe est de 497 x 497 mm.
d'utilisation prolongée
Selon sollicitation
Absorption d'eau en poids
0, 35%
Transmission lumineuse
89%
Coefficient de dilatation linéaire
0, 065 - 0, 07
mm/m. °C
Température maxi. Feuille de polycarbonate lean startup. d'utilisation prolongée
90
°C
Classement de réaction au feu
M1
NF P 92 501
B1
DIN 4102
Essai Fil incandescent 960°C validé à partir
4 mm d'ep
IEC695-2-1
Coefficient d'isolation phonique (Ep 10 mm)
30
dB
Dureté Rockwell
78
M DIN 2039
Les valeurs dans ce tableau ne sont pas contractuelles, elles sont données à titre informatif et peuvent varier d'une marque à l'autre. Compatibilité Chimique du Polycarbonate
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LEXAN est la marque la plus connue de polycarbonate. LEXAN est le nom générique du plastique lui-même. Lexan existe à la fois en tant que produit moulé par injection et en plaque. En 1960, General Electric a créé la marque LEXAN. À la même époque, la société allemande Bayer a mis au point le Merlon ( Makrolon), qui est également un polycarbonate. Sur le marché actuel, c'est le géant du plastique Sabic qui produit le matériau LEXAN. Il existe de nombreuses variantes de LEXAN. Feuille de polycarbonate lean management. Des variantes qui sont ignifuges, qui dégagent moins de fumée en cas d'incendie ou qui sont plus claires. LEXAN est en quelque sorte devenu un nom collectif pour un grand nombre de matériaux en polycarbonate. Pour de nombreuses personnes, elle est connue comme "marque A". Possibles substituts pour le LEXAN
Le Makrolon, aujourd'hui nommé Tuffak, est une alternative évidente au LEXAN.
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Feuille LEXAN ™ (type LEXAN 9034 standard): Dans des épaisseurs de 0, 125 ", la feuille Lexan ™ 9034 transmettra 86% de la lumière. La feuille LEXAN ™ est stabilisée aux UV, a une température de déviation thermique de 270 ° F à 264 PSI, et a une densité de fumée inférieure à 75. LEXAN® 9034 est conçu pour le vitrage des fenêtres ainsi que pour les applications d'enseignes.
Le polycarbonate est fait pour répondre aux besoins des laboratoires, des chaines de production, des agriculteurs, des entreprises de travaux publics et du batiment. Le polycarbonate est très utilisé pour:
du mobilier urbain
du mobilier de jardin: serre, verrière, véranda
des abris de piscine
des toitures et plafonds
des protections et carters machines et vitrage industriel
Quelles différences entre le Polycarbonate et le PMMA? Feuille de polycarbonate lexan football. - Esthétiquement: Le polycarbonate ressemble au PMMA mais il n'est disponible qu'en incolore (parfois en fumé) contrairement au PMMA (Plexi) qui est disponible sous de nombreuses couleurs et aspects. Ensuite les chants des plaques en Polycarbonate n'ont pas la même qualité de finition car il ne se repoli pas, le PMMA, lui peut être repoli après la coupe ce qui permet d'avoir des chants avec un aspect cristal. - Mécaniquement: le polycarbonate est légèrement plus souple que le PMMA (Plexi) et possède une résistance aux choc inégalée (il est par exemple utilisé pour les boucliers de CRS).
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Cette Plaque en Polycarbonate anti abrasion de la marque Margard (Lexan) est parfaitement transparente et extrêmement résistante aux chocs. De plus elle possède un traitement chimique qui lui donne une bonne résistance aux rayures. Elle est idéale pour des pare-brises ou vitrage de voitures de courses, ainsi que des engins agricoles ou carters machines.