La pleine conscience est une pratique laïque, moderne, qui consiste en un état de conscience résultant du fait de porter intentionnellement son attention sur l'expérience présente, sans jugement. Comment la pratique de la pleine conscience, en classe, permet-elle de développer les capacités d'attention et de concentration, de mieux gérer le stress et ainsi favoriser les apprentissages des enfants? Comment peut-elle contribuer à un climat de classe plus serein et bienveillant, au bénéfice des enfants… et des enseignants? L'ouvrage La pleine conscience à l'école, de 5 à 12 ans, sous la direction d'Ilios Kotsou, propose aux enseignants une série d'ateliers et d'activités pour pratiquer la pleine conscience en classe, dès la maternelle, avec des élèves à partir de 5 ans. La pleine conscience s'invite dans nos classes
Ce livre est un guide pratique qui permet aux enseignants de comprendre les mécanismes émotionnels chez l'enfant et ce que sont la pleine conscience et la méditation. La méditation étant la pratique permettant l'accès à la pleine conscience (on l'appelle souvent la méditation de pleine conscience, mindfulness en anglais).
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Regardons ce que dit l'UNSA: « Que les enseignants qui introduisent la méditation en pleine conscience sont souvent formés en webinaire de 3 heures. Et ils font valoir également des contres indications médicales, notamment la dépression difficile à détecter chez l'enfant. » Pour les victimes des sectes ADFI « Aller chercher en soi des ressources pour se sentir mieux, comme le veut cette méthode pose problème chez les enfants victimes de violences familiales, ne pouvant améliorer leur sort, ils risquent de culpabiliser. »
Quant à Malik Salemkour président de la ligue des droits de l'homme: « La liberté de choisir, comment agir et penser serait mis a mal par cette pratique. »
L'éducation nationale devant valider ces jours-ci la mise en place d'ateliers de méditation pour les académies volontaires. Pour le moment la piste du volontarisme semble être toujours en cours. Il semble difficile pour l'instant de voir l'issue de ce débat, face au mutisme de l'institution. La méditation de pleine conscience ennemie du bien?
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est-ce que je la sens plutôt dans mon ventre qui se gonfle doucement quand l'air entre et se dégonfle tranquillement quand l'air ressort? est-ce que je peux mieux la sentir avec ma main sur mon ventre et la percevoir ma main bouger au gré de mon souffle? ou bien dans ma poitrine, qui elle aussi se soulève puis se rétracte chaque fois que je respire? et si c'était dans mon nez, ou plus exactement dans mes narines que je peux sentir l'air qui passe, qui me chatouille, qui est un peu plus frais au moment où j'inspire et un peu plus chaud au moment où j'expire? Avec le souffle, on peut inventer de nombreux exercices. L'essentiel est de donner des images qui permettent au enfants de mobiliser leur attention sur la sensation de leur respiration. Il ne s'agit pas de penser à son souffle mais de le ressentir:
la bougie imaginaire sur laquelle on souffle le plus lentement possible pour ne pas l'éteindre;
les vagues qui vont et viennent dans la mer au rythme des inspirations et expirations;
le ventre devient un ballon qu'on gonfle puis dégonfle…
Jeanne Siaud-Facchin propose de nombreuses autres activités de pleine conscience à destination des enfants et des adolescents dans son livre Tout est là, juste là (éditions Odile Jacob).
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Livraison gratuite pour tout achat de 100$ et plus! Livraison gratuite pour tout achat de 100$ et plus! Vous pouvez aussi vous procurer le livre dans certaines librairies indépendantes (faites la demande! ) ou chez Acti-familles à Pohénégamook. Vous pouvez aussi vous procurer le livre dans certaines librairies indépendantes (faites la demande! ) ou chez Acti-familles à Pohénégamook. Auteure: Édith Levasseur Illustrations: Nathalie Lemay ISBN 978-2-9817693-4-3 98 pages couleurs Format 21, 6 x 27, 9 cm Papier glacé, couverture cartonnée souple Parution 2019 Éditions Super classe Édith Levasseur est enseignante au primaire et graduée de l'Académie Impact. Elle possède une formation en techniques d'impact et en enseignement de la pleine conscience qu'elle transmet à ses élèves, un pas à la fois. Sa mission première en tant qu'enseignante passionnée est celle d'apprendre aux enfants à s'aimer eux-mêmes, à développer une attitude positive et à être en contrôle de leurs émotions. Afin d'étendre la portée de ses actions à plus grande échelle, elle a fondé en 2018 son entreprise Impact Pleine Conscience qui propose désormais plusieurs produits et formations aux parents, enseignants et intervenants.
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De cette manière, les conflits et certains problèmes entre familles pourraient être réduits. Il serait recommandé aux mères et aux pères Ils ont également suivi des cours de méditation pour établir une bonne relation avec leurs enfants et améliorer le climat familial. Et pour vous, que pensez-vous des étudiants pratiquant la pleine conscience dans les centres éducatifs? En tant que parents, iriez-vous à des cours de méditation pour améliorer l'environnement familial et la communication avec vos enfants? Si vous avez déjà pratiqué la pleine conscience et vos enfants aussi, je serai heureux de lire vos opinions et si vous avez obtenu des résultats bénéfiques. Évidemment, si vous êtes enseignants dans des centres éducatifs et que vous pratiquez la méditation avec des élèves, j'aimerais aussi connaître les résultats éducatifs que vous obtenez en introduisant la pleine conscience dans les salles de classe. Avez-vous remarqué une amélioration notable du climat scolaire des salles de classe lors de l'échange de punitions pour la méditation?
L'astuce ici est de les amener à rester immobiles, à ne pas émettre de son et à prendre conscience de leur environnement. C'est un excellent exercice pour briser la glace à faire avant une leçon. Technique de méditation facile
Si vous avez environ cinq minutes à disposition, cette pratique de méditation peut aider les élèves à se détendre et à se préparer à une concentration profonde. Demandez à vos élèves de s'asseoir confortablement et commencez par prendre conscience de ce qu'ils ressentent au moment présent. Ensuite, invitez-les à inspirer profondément et à expirer, en imaginant que leur ventre est un ballon qui se gonfle et se dégonfle. Ce n'est pas grave s'ils ne comprennent pas tout de suite car cela peut demander un peu de pratique mais même quelques minutes peuvent les aider à faire le vide dans leur esprit. Respiration ventrale
Dans mon premier cours de théâtre, j'ai appris que lorsque nous sommes stressés, nous avons tendance à prendre des respirations superficielles, ce qui ne fait qu'aggraver les choses.