Publié le 25 février 2022
Ref: 13388
Date de début du contrat: 26 février 2022
Date limite de candidature: 31 mars 2022
Offre émise par: Alliance française de Pékin
Descriptif du poste: Animation de cours de français général et d'ateliers pour des publics adultes, adolescents et enfants en classe ou cours particuliers sur site, hors-murs et en ligne. Intervention en tant qu'examinateur-correcteur: DELF-DALF, DELF Junior et Prim, TEFC. Participation à diverses activités pédagogiques: conceptions, réunions, tests de placement, cours de démonstration, etc. Participation à des formations: habilitation d'examinateur DELF DALF, gestion des cours en ligne, gestion des cours Jeunes Publics, développement des pratiques de classe. Présentation de l'organisme: Partenaire de l'Université des Langues et Cultures de Pékin, l'Alliance française de Pékin, implantée sur deux sites dans la capitale chinoise, accueille chaque année plusieurs milliers d'étudiants. Reconnue pour ses méthodes pédagogiques portées sur la communication, l'équipe enseignante de l'AF est constituée de professeurs français et chinois capables de répondre aux demandes d'un public varié.
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FICHE PEDAGOGIQUE: Exploitation d'une publicité de presse
Document: Publicité institutionnelle
Niveau européen: A partir de A2. 2
Source du document:
Campagne d'information de l'Assurance maladie
Durée de l'activité: Peut se faire en plusieurs séquences (voir description)
Activité:
Exploitation d'un document authentique selon une approche axée sur la pédagogie active. Objectifs: Travail du vocabulaire de la maison - Analyser une publicité de presse – Déclencher la prise de parole - Production orale et/ou écrite. DEMARCHE METHODOLOGIQUE
L'enseignant cherchera à axer le travail selon l'approche dite de « la pédagogie active ». Le groupe-classe est divisé en mini-groupes de travail ou en binômes. En intervenant sur le document original, l'enseignant créera plusieurs versions du document qu'il utilisera pour leur caractère insolite et, par conséquent, ouvertes aux interprétations. Il gèrera la frustration qui en découle comme élément stimulant l'envie de l'élève d'aller plus loin. Séquence 1:
Travail lexical portant sur les objets de la maison.
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Seules les revues recensées, par la DGRSDT, et dont les responsables ont suivi une formation sur ASJP, peuvent être intégrées. Pour les autres, vous devez vous rapprocher de la DGRSDT pour avoir plus d'informations.
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/ leur habillement / leur âge approximatif / où se dirigent-ils en se frayant un chemin à travers les fibres du tapis? / Qui peuvent-ils être? e) Cette publicité est donc structurée en deux parties avec une photo et une partie inférieure. On remarquera que plusieurs éléments ont été ici occultés par le professeur, cette partie sous la photo, précisément, comme l'ont été une partie du libellé qui apparaît sur le dos du blouson des deux hommes, et dans la bulle, à la façon bande dessinée, la majeure partie des paroles prononcées par l'homme de gauche. Seul un ordre, « Stop! » est visible. f) C'est le moment de s'interroger sur l'objectif de cette publicité. Quel serait le produit ou le service mis en valeur par ce message publicitaire? Les élèves entreprennent alors le travail d'élucidation de cette publicité énigmatique et proposeront des hypothèses. Séquence 4:
Le travail sur notre publicité presse. La deuxième version de notre publicité, apporte un éclairage important puisque nous apprenons qu'elle émane de l'Assurance maladie.
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Dans tous les cas, la version papier du diplôme est demandée. Volume horaire par semaine: 15h/semaine minimum - 120 heures d'enseignement en moyenne par mois. Durée: 1 an renouvelable
Rémunération: 205RMB/heure + prime mensuel de 1 667RMB à 5 000RMB
Démarche à suivre pour présenter sa candidature: Envoyer: lettre de motivation, CV, lettres de recommandation éventuelles, copie du diplôme le + élevé). Visiter le site de l'annonceur
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