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Après avoir transformé des objets, c'est au tour des animaux d'être habillés. Toujours beaucoup d'implication et de créativité, admirez plutôt! Accrochés dans le couloir de l'école, ces animaux ne laissent pas indifférents.
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Puis sur des 1/2 A5, ils doivent dessiner le poisson de la couverture du livre, le quadriller, le colorier aux feutres: couleur différente à chaque case. Séance 2: quadriller à nouveau le fond pour cacher le poisson et coloriage aux feutres…. élèves ont enfin compris comment l'illustrateur procédait. Voici un de ces poissons:
J 'ai photocopié toute la couverture du livre et deux illustrations à l'intérieur de l'album, puis au feutre noir très épais, j'ai repassé sur les contours du lion, de la valise et de l'éléphant…. J'ai photocopié ces contours en format A3 élèves avaient le choix: valise, éléphant ou lion. Séance 3: dessiner un animal dans la forme puis quadriller. Pour aider les élèves, j'ai sorti mes livres » J' apprends à dessiner « ici, aucun élève coincé par le dessin… j'ai dessiné certains de ces animaux au tableau en leur montrant les différentes étapes…. Séance 4 et 5: gouache et petits pinceaux brosses: peindre les différentes cases …. c'est un peu long …. Arts Visuels Ecole PS MS GS CP CE1 CE2 CM1 CM2 : silhouette animale sur fond de pelage. mais les élèves restent bien concentrés sur leurs cases…
V oici ce que ça donne ( ce sont les premiers):
Petit à petit, nous vous donnerons des nouvelles de ce projet …… qui ne fait que commencer… nous prendrons au fur et à mesure des photos ….
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