Les officiers sélectionnés parmi les lauréats du concours de l'École de guerre et du diplôme technique suivent une formation pour obtenir un diplôme allant de la licence (Bac +3) au mastère spécialisé (Bac +6), voire au MBA. À ce titre, l'EMSST entretient un partenariat privilégié avec environ cinquante établissements de formation pour donner aux officiers stagiaires les formations les plus adaptées à leur futur emploi.
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Néanmoins, à long terme, les deux pays pourraient s'éloigner, car leurs horizons stratégiques sont différents. Les Associations Professionnelles Nationales Militaires (APNM)
Les Associations Professionnelles Nationales Militaires, ou APNM, sont un appui au commandement pour défendre la condition militaire. La France est-elle une puissance maritime? La France dispose de la deuxième Zone économique exclusive mondiale. Pourtant, sa flotte de pêche périclite et sa marine de guerre baisse régulièrement dans le classement des marines mondiales. La France possède-t-elle une réelle ambition marine? L'Inde, une puissance en trompe-l'oeil
New Delhi dispose de l'arme nucléaire, mais n'est pas capable d'électrifier tout son territoire. Dans ces conditions, l'Inde aura-t-elle la capacité de s'imposer comme une grande puissance sur la scène internationale? *
Voir aussi cinq minutes pour comprendre, des résumés de concepts clefs pour le concours de l'école de guerre.
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Il tranche la question des sujets de devoirs si nécessaire. Il intervient auprès des autorités militaires si besoin. GÉNÉRAL (2S) OLIVIER ERSCHENS
Formateur depuis 5 ans, responsable pédagogique pour l'épreuve de synthèse, en contact régulier avec la Division de l'enseignement militaire supérieur, il a une très bonne connaissance des attendus des correcteurs au concours. Le Général (2S) Olivier Erschens est breveté de l'enseignement militaire supérieur (3e promotion du collège interarmées de défense), Olivier Erschens a été membre du jury du concours de l'Ecole de Guerre à plusieurs reprises. En tant que directeur pédagogique de Tremplin Sécurité Défense - École de Guerre, il encadre l'équipe de formateurs. SAMI MAKKI
Sami Makki, Docteur de sociologie politique, et Maître de conférence au sein de Sciences Po Lille a effectué des missions de recherches au sein d'organisme tels que CIRPES/GSD/EHESS, CERAPS, l'IMAF. Il a dirigé et participé à la publication de plusieurs ouvrages. En tant que coordinateur de la préparation et responsable pédagogique, il contrôle la qualité du contenu en culture générale.
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L'enseignement spécifique Terre (EST)
L'enseignement militaire supérieur du second degré dispensé aux officiers admis à l'école de guerre comprend désormais un enseignement spécifique d'armée. S'adressant à des officiers qui, pour l'essentiel, ont occupé des postes à dominante opérationnelle, l'EST a pour objectif la maîtrise de l'emploi de la composante terrestre dans son environnement opérationnel (du niveau tactique au niveau tactico-opératif). Il vise notamment à faire acquérir aux officiers une meilleure connaissance des procédures interarmées, interalliées et interministérielles en prenant soin, d'une part d'éviter toute redondance avec l'enseignement délivré dans le cadre du tronc commun et, d'autre part, de favoriser la pratique de l'anglais opérationnel. Une fois ce but atteint, les stagiaires pourront comprendre d'emblée le rôle et le fonctionnement des niveaux opératif et stratégique abordés au cours des modules interarmées du tronc commun.
Avant-postes fournit des éléments de réflexion sur des sujets particuliers, souvent polémiques, pour vous aider à bâtir votre positionnement dans le cadre de la préparation du concours de l'Ecole de Guerre. Le modèle utilisé pour chaque fiche est celui de l'épreuve orale. LUTTE DES RACES OU LUTTE DES CLASSES? Le remplacement de la thématique de la lutte des classes par celle de la « lutte des races » est une réalité. Cependant, les luttes sociétales ne permettront pas de réduire de façon pérenne les inégalités en France. Restrictions alimentaires et modèle républicain
Les restrictions alimentaires ne sont plus tout à fait anodines lorsqu'il s'agit de faire société. Sont-elles solubles dans le modèle républicain? La PMA pour toutes, enjeux réels et fantasmés. La PMA pour toutes conduit-elle nécessairement à une impasse éthique? Faut-il réindustrialiser la France? Le retour d'emplois peu qualifiés en dehors des métropoles est une nécessité économique et politique. L'extraterritorialité du droit américain
L'extraterritorialité du droit américain est-elle une arme économique?