Matériel: - les images découpées la semaine dernière (OU je vous joins un stock d'images pour ceux qui n'auraient pas de publicités/journaux.. ). Et si vous ne pouvez pas imprimer, faites-le à l'oral avec votre enfant. Phonologie GS : J'entends / Je n'entends pas - Mes tresses D Zécolles. - 2 maisons (facultatif)
- une ardoise ou une feuille
MAISON DES A
banque d images GS Voyelles
Consignes:
1/trie les images. Place-les dans la maison des A quand tu entends A et sinon tu les places dans l'autre maison. 2/ Les images pour lesquelles j'entends A, je compte le nombre de syllabes dans ce mot, je dessine le nombre de cases (correspondant au nombre de syllabes) et je fais une croix là où j'entends A. Attention, nous travaillons à partir de ce qu'on entend donc FROMAGE par exemple n'a que 2 syllabes à l'oral
Regardez l'exemple ci-dessous
exemple
3/ et enfin, vous pouvez demander à être enfant comment s'écrit la syllabe avec le A (pour quelques mots: 2 ou 3 pas plus)
J Entends J Entends Pas La
Pour exercer la conscience phonologique (capacité à distinguer les sons [= les phonèmes] à l'intérieur d'un mot), l'activité que nous appelons "j'entends / je n'entends pas" est excellente. Il s'agit de classer des mots (représentés par des images) en deux catégories: "j'entends le son dans le mot" et "je n'entends pas le son dans le mot".
J Entends J Entends Pas Au
A mon avis, ce n'est pas indispensable: l'activité en elle-même comporte un début d'auto-contrôle puisqu'il y a un nombre égal de cartes (en l'occurrence 6) dans chaque colonne.
J Entends J Entends Pas De La
Phonologie GS, Ateliers, autonomie, Jeu Gs, Jeu MS
24 Janvier 2021
Rédigé par Maitresse D zécolles et publié depuis
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Phonologie: Planche de jeu J'entends/ Je n'entends pas
Pour accompagner les cartes de jeux "J'entends/Je n'entends pas", voici des planches de jeu que vous pourrez utiliser avec vos GS. Vous trouverez les cartes du jeu dans l'article ci-dessous. Un autre modèle est disponible suivant vos goûts:)
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J Entends J Entends Pas De
Après les alphas durant la première semaine de rentrée, nous avons commencé la phonologie avec Taoki depuis une semaine. Je vous propose aujourd'hui des exercices "J'entends / Je n'entends pas". Cette activité est proposée le premier jour d'étude d'un son en particulier. En suivant la progression de Taoki, nous avons commencé par le son a. Lorsque le son a été découvert et que les exercices sur fichier du premier jour ont été faits, je propose à mes CP une fiche d'activité sur la localisation du son en autonomie (pendant que je m'occupe des CE1). La fiche est composée ainsi: un tableau avec une colonne " J'entends " et une autre " Je n'entends pas ". Les élèves ont à disposition des images qui doivent être découpées et collées au bon endroit. Cartes à manipuler : J’entends, je n’entends pas par Le blog de Chat noir - jenseigne.fr. Je vous partage ces fiches par période. ● La période 1 prévoit l'étude des sons: [a], [i], [r], [l], [o], [e], [s], [y], [f], [ø], [m]. ● La période 2 prévoit l'étude des sons: [ʃ], [n], [ɛ], [v], [u], [z], [p], [k], [b], [ʒ], [g], [d], [ã], [t].
J Entends J Entends Pas Les
Voici une contribution d'Adeline: des jeux de cartes à manipuler en étude du code pour distinguer des sons. Adeline utilise les images du coffret Pilotis pour créer ce matériel. « J'ai conçu des petites activités comme, par exemple, un jeu « j'entends/je n'entends pas » avec les images de Pilotis. J'essaie de créer quelques documents afin de rendre mes élèves autonomes et acteurs de leurs apprentissages. » Adeline s'est inspirée de l'atelier J'entends ou je n'entends pas du blog A la douce dont parle également Zaubette. Dans cet article, je vous propose ses cartes à manipuler pour l'étude du code: Une première série de cartes sur les sons [a], [e], [i], [o], [u], [é], [s], [l], [ch], [r], [m], [n], [ou], [v]. J'entends, je n'entends pas Série 1 Une deuxième série qui comprend les sons [f], [p], [on], [d], [j], [an], [g], [z], [t], [in], [b]. Phonologie maternelle : J'entends, je n'entends pas .... J'entends, je n'entends pas Série 2 La dernière série des cartes avec les sons [c], [oi], [oin], [gn], [ill], [è], [eu]. J'entends, je n'entends pas Série 3 Je remercie Adeline pour cette série complète des cartes J'entends-je n'entends pas!
Jeu
26 avril 2020
Dans ce jeu, je vais te montrer des images. Il va falloir que tu dises si tu entends ou non le son [i]. Ce jeu permet de travailler la compétence suivante:
Identifier un son
6 Comments
Cherruat Téa 26 avril 2020 17:19
Téa a bien aimé ce jeu. Aucunes erreurs
La Maîtresse 26 avril 2020 18:51
C'est très bien que tu essaies ce genre de jeu même si ce n'est pas forcément simple. Bravo à toi d'avoir réussi ce jeu. J entends j entends pas la. Nolan D. 27 avril 2020 14:59
Nolan a bien distingué les mots avec le son i ou non
La Maîtresse 27 avril 2020 15:23
Bravo Nolan! Nora et Yanis 1 mai 2020 16:32
Sans faute pour nora elle était contente d'avoir réussi
La Maîtresse 1 mai 2020 20:36
C'est bien Nora! Abonnez-vous à notre newsletter