18. Avec qui dans ta classe penses-tu que tu pourrais être plus gentil? 19. Où joues-tu le plus pendant la récréation? 20. Qui est la personne la plus drôle dans ta classe? Pourquoi est-elle de si drôle? 21. Quel a été ton moment favori à la cantine? 22. Si tu pouvais être l'instituteur demain, que ferais-tu? Dessin maison écologique. 23. Y a-t-il quelqu'un dans ta classe qui est plus / moins sympa que les autres? 24. Si tu pouvais changer de place avec quelqu'un dans la classe, ce serait qui? Pourquoi? 25. Dis moi trois façons différentes dont tu as avez utilisé ton crayon à l'école aujourd'hui. Des questions comme la 12 peuvent donner aux enfants une occasion plus simple de dire qui ils préfèrent ne pas avoir dans leur classe, et vous aide à ouvrir une porte pour avoir une discussion sur le pourquoi. Vous pouvez aussi potentiellement découvrir des choses que vous ne saviez pas auparavant sur votre enfant. Faites un coloriage école avec votre enfant et profitez-en pour lui poser quelques-unes de ces questions, faites votre sélection en fonction de ce que vous cherchez à lui faire dire.
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Vu le nombre croissant de vos demandes à ce sujet, je me suis débrouillée pour scanner mes petites icônes " je suis à la maison" et "je suis à l'école" et vous les proposer...
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Avant de commencer à travailler autour du thème de la maison avec mes élèves de moyenne section de maternelle, j'ai eu envie de voir comment chacun de mes élèves se représente une maison et surtout voir comment il la dessine (car en avoir une représentation dans sa tête est une chose, dessiner sa représentation en est une autre!!! ) J'avais remarqué qu'ils commençaient à en faire le dessin au moment de l'accueil et je voulais explorer davantage.... Des maisons qui occupent tout l'espace de la page. Des maisons minuscules. Des maisons plus petites que les personnages. Des maisons transparentes, on voit les personnes à l'intérieur, on voit les pièces. Des maisons sans porte (on ne peut pas entrer? ) Des maisons aux portes à peine visibles tant elles sont petites. Des maisons aux portes gigantesques. Des maisons "visage": la bouche-porte, le nez-fenêtre, les yeux-fenêtres. Des maisons qui protègent de la pluie (ou pas??? Coloriage école : 25 modèles à imprimer. ) Des portes qui, au lieu d'être dessinée sur le mur de la maison, sont au sol.
Les élèves rédigent une fiche technique, fabriquent puis testent leur chauffe-eau. Séquence 4. Nous nous transformons en architectes paysagistes
En classe de découverte, la forêt offre de nombreux matériaux naturels pour construire des maisons bien exposées, bien isoleés, avec des récupérateurs d'eau de pluie. Le travail sur les habitats du monde permet de constater l'influence du climat sur les maisons, la variété des matériaux utilisés. L'habitat des fourmis et l'habitat humain sont comparés. Une synthèse est rédigée sous forme d'affiche. Séquence 5. L'eau et le vent
Par des jeux d'observation au cours d'une lecture de paysage depuis un point surplombant la commune, les élèves listent tout ce qui pourrait polluer la rivière tout au long de sa course: de sa source au lac du Bourget, vers le Rhône et enfin vers la mer Méditerranée. Par petits groupes, les élèves réalisent une maquette du trajet de la rivière entre sa source et l'embouchure du fleuve où elle se jette. Coloriages éducatifs et divertissants GRATUITS. Ils mettent en évidence l'exploitation de l'eau par l'homme.