L a lumière balaye le salon, se pose délicatement sur le parquet, dessine des ombres sur les murs opposés. C'est l'heure où les rayons du soleil sont doux, tièdes, réconfortants. Ils ne sont pas là pour éblouir, mais pour emplir la pièce d'une chaleureuse atmosphère. Tout à l'heure, je suis allé voir l'exposition sur le "pressionnisme" à la Pinacothèque de Paris. Il y avait du monde devant les œuvres exposées; mais on pouvait se frayer un chemin. Pour admirer des graffitis, c'est plutôt rare d'avoir à jouer des coudes. LIRE ENTRE LES LIGNES. – PRODUIRE DE LA JUSTICE. Habituellement, le regard s'attarde sur ces "dessins de rue" alors que le RER se rapproche de la gare d'arrivée, et personne ne se presse à la vitre pour les contempler. J'ai eu un coup de cœur pour le travail de Phase 2, en particulier. Des lettres qui s'entremêlent, un langage qu'on devine mais qu'on ne peut déchiffrer, des signes qui s'entrechoquent, pour former un tout cohérent. J'aime l'idée d'un message qu'on ne comprend pas immédiatement. D'ailleurs, j'ai toujours pris plaisir à lire entre les lignes.
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Il s'agit d'une forme de « guerre » idéologique menée contre et envers toutes les personnes non blanches de la planète et ce dans tous les domaines d'activités des victimes. Économie, Éducation, Divertissement, Politique, Travail, Loi, Religion, Sexe et Guerre (Conflit) 24/7 de manière directe et/ou indirecte par la tromperie et/ou la violence directe ou indirecte. NB ♦ Ces articles, et l'existence de ce blog n'ont pas pour objectifs d'encourager et de promouvoir l'animosité, la haine et l'hostilité envers les personnes blanches, et/ou promouvoir la haine des personnes blanches du fait de leur blancheur, ou parce qu'elles sont blanches d'apparence à la vue et dans l'esprit de celui qui regarde. Lire entre les lignes | iPhone iPad Apps! Appsuke!. Définition: LE SYSTÈME DE LA SUPRÉMATIE BLANCHE / RACISME N'EST PAS UN PROBLÈME D'ORDRE AFFECTIF, C'EST UN PROBLÈME D'ORDRE IDÉO-LOGIQUE, UN MODE DE PENSÉE EXERCÉ ET PRATIQUÉ PAR TOUS LES HOMMES BLANCS, ET TOUTES LES FEMMES BLANCHES EN CAPACITÉ DE LE FAIRE QUI CROIENT EN CETTE IDÉOLOGIE AYANT POUR NOM LA SUPRÉMATIE BLANCHE (RACISME).
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Habituellement, je ne fais pas cet exercice. C'est un exercice intéressant que je vais refaire plus souvent mais finalement trop difficile. J'ai loupé une étape (oups! ): il semble important de commencer par les lettres (voir le 14/06). Pas de souci, l'enseignant aussi fait des erreurs, j'ai appris! J'ai été créative cette journée-là! J'ai également demandé à l'enfant de sauter une ligne et de faire un graphisme simple pour apprendre à se repérer dans le cahier. Les lignes de niveau. Alors qu'habituellement, je fais le début, ce qui donne de solides indications pour démarrer. L'enfant de gauche qui a besoin d'être guidé pas à pas a compris pour les pointus et la dernière ligne. Alors que l'enfant de droite q ui a le geste très délié, a décalé la ligne de pointus et celle de boucles. Je me suis également dis que je referais ce type de consignes. Le 2/06: Mots personnalisés à lire et à écrire
Le 8/06: Mots personnalisés à lire et à écrire + graphismes
Il est possible qu'un enfant ait besoin d'aide pour décomposer et lire le mot écrit.
L'enfant fera alors une lettre en moins lors de cette séance mais ce n'est pas un souci, il aura juste besoin d'un peu plus de temps. Le 9 mars: Propositions personnalisées + lettres rondes
C hacun avance à son rythme, l' enseignement est également personnalisé. Un enfant répète la lettre k et une ligne de boucles pour s'entraîner avant d'essayer quelques nouvelles lettres rondes. Tandis que l'enfant d'à côté, qui est prêt, trace le l et toutes les lettres rondes. Le 15 mars: Lettres avec boucle qui descend
Pour l'enfant de gauche qui a besoin d'avancer pas à pas, je propose des étapes intermédiaires: une vague, avant de faire le y en entier et le r avant le z. Alors que pour l'enfant qui est prêt, j'avance et propose le x et l e w en plus. Lire entre les lignes niveau 14 15. Finalement, différencier c'est facile: observons l'enfant pour voir ses erreurs et avançons étape par étape selon les difficultés de l'enfant. Le 18 mars: Lettre complexe f + syllabes secrètes personnalisées
Je propose le f pour commencer à repérer jusqu'où il monte, jusqu'où il descend et où est placé la petite boucle finale.
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Citation: « SI VOUS NE COMPRENEZ PAS LA SUPRÉMATIE BLANCHE QUI EST LE RACISME, CE QUE C'EST, ET COMMENT CELA FONCTIONNE TOUT CE QUE VOUS COMPRENDREZ D'AUTRE NE FERA QUE VOUS CONFONDRE. ». FULLER JR
Avant-propos par Mirtho L inguet: Ce blog est dédié à toutes les personnes Non-Blanches victimes du système de la Suprématie Blanche (Racisme) de par le MONDE. Il a pour but d'aider à comprendre ce problème et à proposer des suggestions pour produire de la J USTICE afin de remplacer le système de la S uprématie B lanche (Racisme). Le système de la S uprématie Bl anche (Racisme) n'est pas un problème d'ordre AFFECTIF, c'est un problème d'ordre IDÉO-LOGIQUE, il s'agit d'un MODE de pensée. Le Racisme est causé et pratiqué par des personnes. Les victimes du Racisme sont des personnes, les mots utilisés pour maintenir et répandre le Racisme sont produits et prononcés par des personnes. Lire entre les lignes niveau 14 date. Définition du système de la Suprématie Blanche (Racisme). Le système de la Suprématie Blanche (Racisme), est un système de Relation de Pouvoir Dynamique politique et religieux global qui est exercé et pratiqué par tous les hommes blancs, et toutes les femmes blanches qui croient en cette idéologie ayant pour nom le racisme, et qui se manifeste de manière directe ou indirecte voire raffinée, au travers un modèle de pensée, de paroles et d'action qui ont pour objectif de maintenir en place un système conçu pour dominer et maltraiter ainsi qu'affecter toutes les relations et activités des personne non-blanche de la planète directement et indirectement.
Le 2/04: Les jours de la semaine + graphismes simples
Je décompose chaque jour sur l'ardoise pour montrer où lever le crayon. Nous les écrivons aussi régulièrement sur chaque fiche alors je ne les propose pas énormément sur le cahier. Lire entre les lignes niveau 14 plus. La séance ayant été un peu longue, les enfants commençaient à avoir marre et vouloir faire autre chose. J'ai alors demandé de faire des graphismes simples: une ligne de dents de crocodiles et une ligne de boucles à l'endroit pour terminer rapidement. Le 26/04: Graphismes et syllabes personnalisés
Le 27/04: Jours de la semaine: révisions + vendredi
Le 29/04: Derniers jours de la semaine + graphismes
Le 4/05: Entraînement au f + syllabes adaptées au niveau de réussite
Une ligne de boucles à l'endroit puis à l'envers est difficile mais intéressant à travailler en n'en faisant que 2 ou 3 si c'est trop difficile. Le 7 et 10/05: Particularités du v, du o dans la progression écriture cursive GS
Le v, le o et le b ont la particularité de finir en haut. C'est pourquoi, l'enchainement avec les lettres qui démarrent en bas, comme le e, i, u, r, l sont à travailler car l'enfant peut ne pas réussir à le lire au début.